Beobachten vor Coachen

Als Trainer entsteht schnell der Impuls, helfen zu wollen. Ein Spieler löst eine Situation nicht gut, wiederholt den Fehler vielleicht ein zweites Mal und unmittelbar entsteht das Bedürfnis, einzugreifen.

Ich habe für mich die Erfahrung gemacht, dass es häufig wertvoller ist, zunächst einen Schritt zurückzugehen und bewusst die Beobachterrolle einzunehmen.

Dadurch kann ich besser erkennen, ob es sich um eine einzelne Aktion oder ein wiederkehrendes Muster handelt. Ich sehe möglicherweise, unter welchen Bedingungen das Verhalten entsteht und ob das Problem in der Wahrnehmung, der Entscheidung oder der technischen Ausführung liegt.

Vor allem erhält der Spieler Zeit, selbst auf die Situation zu reagieren. Vielleicht erkennt er das Problem in der nächsten Aktion, verändert seine Positionierung oder findet eine eigene Lösung. Greife ich sofort ein, nehme ich ihm möglicherweise genau diesen Prozess ab.

Beobachten bedeutet für mich deshalb nicht, passiv zu sein. Ich sammle Informationen und entscheide bewusster, ob, wann und wie ich interveniere. Manchmal folgt daraus eine Korrektur oder eine Frage. Manchmal stelle ich fest, dass der Spieler keine Hilfe benötigt.

Diese Beobachterrolle hilft mir, weniger aus dem ersten Impuls heraus und stärker auf Grundlage dessen zu coachen, was sich tatsächlich zeigt. Gleichzeitig gibt sie den Spielern Raum, eigene Lösungen zu entwickeln.