Die vier Phasen einer Fußballaktion

Warum ich eine eigene Zeitachse für den Spieler suche

Im Fußball kennen wir verschiedene Modelle, um das Spiel als Ganzes zu strukturieren. Spielphasen helfen dabei, Ballbesitz, gegnerischen Ballbesitz und die Umschaltmomente der Mannschaft zu unterscheiden.

Mich beschäftigt ergänzend eine andere Perspektive: Welche zeitlichen Phasen durchläuft der einzelne Spieler innerhalb einer Spielsituation?

Unser Blick richtet sich häufig auf die auffällige Hauptaktion. Wir sehen den Pass, den Zweikampf, das Dribbling oder den Abschluss. Anschließend bewerten wir, ob die Aktion funktioniert hat. Dabei kann ihr Ursprung deutlich früher liegen. Ebenso kann ihre Wirkung erst im Verhalten danach sichtbar werden.

Deshalb lege ich gedanklich eine eigene Zeitachse über jeden Spieler. Auf dieser Zeitachse unterscheide ich vier Phasen: Positionierung, Pre-Action, Ballaktion und Post-Action.

Die Begriffe sind Arbeitsbegriffe. Besonders „Ballaktion“ ist nicht für jede Situation ideal. Entscheidend ist für mich zunächst, verschiedene Momente voneinander trennen und anschließend wieder miteinander verbinden zu können.

Phase 1: Positionierung

Positionierung beschreibt die räumliche Ausgangslage des Spielers innerhalb der Situation. Wo befindet er sich im Verhältnis zum Ball, zu seinen Mitspielern, zum Gegner und zu den relevanten Räumen?

Diese Phase ist nicht passiv. Ein Spieler erfüllt auch dann eine Funktion, wenn er den Ball nicht berührt und nicht unmittelbar in einen Zweikampf verwickelt ist. Er kann Breite oder Tiefe geben, eine Verbindung herstellen, einen Gegenspieler binden, einen Raum sichern oder eine mögliche Fortsetzung vorbereiten.

Die Positionierung verändert sich fortlaufend. Mit jedem Pass, jedem Laufweg und jeder Verschiebung entstehen neue Beziehungen. Deshalb ist sie für mich weniger ein fester Punkt als eine dauerhafte Anpassung an das Spiel.

In der Analyse interessiert mich beispielsweise: Ist der Spieler in einer Position, aus der er mehrere Entwicklungen wahrnehmen kann? Unterstützt er den Ballführenden? Kontrolliert er einen relevanten Raum? Kann er auf eine mögliche nächste Aktion reagieren?

Eine gute Positionierung bleibt häufig unsichtbar, gerade wenn der Ball anschließend woanders gespielt wird. Das Modell soll helfen, ihren Wert trotzdem wahrzunehmen.

Phase 2: Pre-Action

Pre-Action beginnt, wenn aus der allgemeinen Positionierung eine konkrete Vorbereitung auf eine mögliche Aktion wird.

Der Spieler orientiert sich, passt seine Körperstellung an, verändert den Abstand oder startet eine Bewegung. Vielleicht erkennt er, dass ein Zuspiel wahrscheinlich wird. Vielleicht bereitet er einen Pressinglauf, eine Absicherung oder einen Tiefenlauf vor.

Die Pre-Action entscheidet häufig darüber, unter welchen Bedingungen die spätere Hauptaktion stattfindet. Ein Spieler, der sich vor dem Zuspiel orientiert und seinen Körper öffnet, besitzt nach dem ersten Kontakt andere Möglichkeiten. Ein Verteidiger, der bereits auf Sprung ist, kann mit dem Pass starten und früher Zugriff herstellen.

In dieser Phase verbinden sich Wahrnehmung und Vorbereitung. Was sieht der Spieler? Welche Entwicklung erwartet er? Welche Handlung wird durch seine Bewegung vorbereitet?

Nicht jede Pre-Action führt zu einer Ballaktion. Der Pass kann ausbleiben, der Gegner entscheidet sich anders oder die Situation löst sich auf. Trotzdem war die Vorbereitung nicht automatisch bedeutungslos. Sie kann einen Gegner bewegt, einen Raum geöffnet oder eine andere Aktion ermöglicht haben.

Phase 3: Ballaktion oder zentraler Aktionsmoment

Der Begriff Ballaktion bezeichnet zunächst den Moment, in dem der Spieler direkt mit dem Ball handelt: Pass, Annahme, Dribbling, Abschluss, Kopfball oder Balleroberung.

Für defensive und ballferne Situationen ist die Bezeichnung zu eng. Ein Pressinglauf, das Schließen eines Passweges oder eine entscheidende Sicherungsbewegung kann die zentrale Aktion des Spielers sein, ohne dass er den Ball berührt. Deshalb denke ich inhaltlich eher an einen zentralen Aktionsmoment, behalte „Ballaktion“ vorerst aber als verständlichen Arbeitsbegriff.

In dieser Phase wird das vorherige Verhalten sichtbar. Wahrnehmung, Entscheidung und technische Ausführung wirken zusammen. Ein Fehlpass kann aus einer ungenauen Technik entstehen. Er kann ebenso Folge einer geschlossenen Körperstellung, einer fehlenden Vororientierung oder einer unpassenden Entscheidung sein.

Umgekehrt ist ein angekommener Pass nicht automatisch die bestmögliche Aktion. Vielleicht verhindert er eine offenere Fortsetzung. Vielleicht war die Entscheidung sinnvoll, obwohl die Ausführung misslang. Das Modell soll deshalb helfen, das Ergebnis nicht isoliert zu bewerten.

Phase 4: Post-Action

Mit dem Pass, dem Zweikampf oder dem Abschluss endet die Funktion des Spielers nicht.

Post-Action beschreibt die unmittelbare Reaktion auf den eigenen Aktionsmoment. Wie bewegt sich der Spieler nach seinem Pass? Stellt er eine neue Verbindung her? Sichert er den Raum hinter der Aktion? Reagiert er auf einen möglichen Ballverlust? Nutzt er den Vorteil, den seine Aktion erzeugt hat?

Im defensiven Verhalten stellt sich dieselbe Frage. Was passiert nach dem ersten Zugriff? Bleibt der Spieler handlungsfähig, übernimmt er eine neue Zuordnung oder sichert er den Raum, der durch seine Bewegung entstanden ist?

Die Post-Action wird im Coaching häufig als Anschlussaktion beschrieben. Für mich ist sie ein eigener Teil der Zeitachse, weil sie darüber entscheidet, ob eine Handlung isoliert bleibt oder in die nächste Spielsituation übergeht.

Nach kurzer Zeit wird die Post-Action wieder zur neuen Positionierung. Der Kreislauf beginnt erneut.

Die Phasen verlaufen nicht immer sauber hintereinander

Das Modell ist eine Vereinfachung. Im Spiel überschneiden sich die Phasen. Mehrere mögliche Aktionen können gleichzeitig vorbereitet werden. Eine Pre-Action wird abgebrochen, weil der Ball die Richtung wechselt. Eine Post-Action beginnt, während andere Spieler noch in ihrer Hauptaktion sind.

Auch eine Ballaktion ist nicht in jedem Zyklus vorhanden. Ein Spieler kann sich positionieren, eine Aktion vorbereiten und anschließend in eine neue Positionierung wechseln, weil er nicht angespielt wird. Der Wert seines Verhaltens kann trotzdem in der Wirkung auf Gegner, Mitspieler oder Raum liegen.

Die vier Phasen sollen das Spiel deshalb nicht vollständig erklären. Sie geben mir eine Sprache, um Beobachtungen zeitlich zu ordnen.

Ein Beispiel aus dem Spielaufbau

Ein Sechser befindet sich hinter der ersten gegnerischen Pressinglinie.

In der Positionierung hält er zunächst einen Abstand, aus dem er Innenverteidiger und Außenverteidiger verbinden kann. Gleichzeitig bindet er einen gegnerischen Mittelfeldspieler.

Als der Innenverteidiger den Ball erhält, beginnt die Pre-Action. Der Sechser scannt über die Schulter, verändert seine Körperstellung und löst sich seitlich aus dem Deckungsschatten.

In der Ballaktion nimmt er das Zuspiel mit dem offenen Fuß an und spielt weiter auf den ballfernen Außenverteidiger. Die technische Qualität des ersten Kontakts und die Entscheidung für die Verlagerung werden sichtbar.

In der Post-Action bleibt er nicht stehen. Er verschiebt hinter den Ball, stellt eine neue Rückpassoption her und sichert einen möglichen Ballverlust ab.

Wenn ich nur den erfolgreichen Pass bewerte, sehe ich einen kleinen Teil der Situation. Die Zeitachse verbindet die räumliche Vorbereitung, die Orientierung, die Ausführung und die Reaktion danach.

Ein Beispiel ohne eigene Ballberührung

Ein Stürmer startet einen Tiefenlauf, wird aber nicht angespielt.

Seine Positionierung bindet zunächst den Innenverteidiger. In der Pre-Action erkennt er, dass der ballführende Mitspieler Zeit bekommt, und startet hinter die letzte Linie. Der Pass bleibt aus. Eine klassische Ballaktion findet nicht statt.

Trotzdem kann der Lauf Wirkung besitzen. Der Verteidiger fällt tiefer, ein Raum vor der Kette öffnet sich und ein anderer Spieler kann dort angespielt werden. Danach muss der Stürmer aus dem Abseits zurückkehren und sich neu positionieren.

Das Beispiel zeigt, warum ich die Zeitachse nicht nur um Ballkontakte aufbauen möchte. Ein Spieler kann eine wichtige Funktion erfüllen, obwohl seine Aktion in den üblichen Statistiken kaum auftaucht.

Nutzung in Analyse und Coaching

Das Modell kann den Beobachtungsauftrag verändern. Statt nur Ballaktionen eines Spielers zu sammeln, kann ich fragen:

• Welche Position nimmt er vor einer möglichen Beteiligung ein?
• Welche Informationen sammelt er in der Pre-Action?
• Wie verbindet sich seine Entscheidung mit der technischen Ausführung?
• Was tut er unmittelbar nach seinem Aktionsmoment?

Im Coaching hilft mir diese Struktur, eine Rückmeldung genauer zu platzieren. Ein misslungener Pass benötigt nicht automatisch eine technische Korrektur. Vielleicht lag das entscheidende Problem in der vorherigen Orientierung. Ein verlorener Zweikampf kann durch einen zu späten Start in der Pre-Action entstanden sein. Eine gelungene Aktion kann an Wert verlieren, wenn die Post-Action ausbleibt.

Gleichzeitig möchte ich nicht jede Phase einzeln coachen. Die Einteilung dient zunächst meiner Beobachtung. Daraus priorisiere ich, welcher Moment für die Entwicklung des Spielers gerade besonders relevant ist.

Ein Arbeitsmodell, keine abschließende Theorie

Positionierung, Pre-Action, Ballaktion und Post-Action sind noch kein wissenschaftlich validiertes Analysemodell. Das Wording kann weiter geschärft werden. Besonders die Grenze zwischen allgemeiner Positionierung und konkreter Pre-Action hängt von der jeweiligen Situation und Beobachtungsfrage ab.

Für mich liegt der Nutzen in der veränderten Perspektive. Der Spieler wird nicht als Sammlung einzelner sichtbarer Aktionen betrachtet. Er besitzt eine fortlaufende Zeitachse, auf der Vorbereitung, Handlung und Anschluss miteinander verbunden sind.

So möchte ich einen Spieler vollständiger sehen: auch in den Sekunden, in denen er den Ball nicht berührt, aber trotzdem das Spiel beeinflusst.